培训班老师:
孵化请注意温度
文/ 李开娟
“人才”一直都是大家很关注的一个话题，但什么样的人才能称之为“人才”？我们需要的是怎样的“人才”？我们能让“人才”真正的成才，成为栋梁，支撑公司各个体系、领域的持续壮大发展吗？
中联建立了自己的一套行之有效的人才培养计划，而“医院系统ZLBH构建培训班”就是其中的一个成员。该培训班用以培养ZLBH平台相关的岗位人才，为我们的ZLBH测试、基于ZLBH构建的系统实施、基于ZLBH进行的系统构建输出可用的后备力量。
做培训离不开的就是“人”，无论是一开始的培训课程规划，还是培训过程中的过程管理，其实都是对“人”的一种持续关注。在本次培训期间，让我感触最多的也就是“人”的成长。一个人能不能成为可用之才，其自身的能力和素质只是让其具备了先天的一点优势。但最终发展如何，却往往取决于我们的过程培养。
如同海龟蛋的孵化过程，温度不同直接导致孵出海龟的性别。温度高，孵出的小海龟将倾向于雌性；温度过低，孵出的则倾向于雄性。我们培训班还有一个名字，叫“孵化班”，我们也在做孵化的工作。在工作中各位“抱鸡母”是否有注意到自己的孵化温度呢？温度高低不同，将直接影响成才的最终结果。
调温
——认清品种，设置温度
一窝鸟蛋有大有小，有鸵鸟蛋、鹌鹑蛋，是不是大家一个温度孵化就解决了呢？肯定不是，他们有各自最适合的温度。
培训班的学员大部分都是刚毕业的学生，所有的认知都来源于课本，要能真正步入社会，投入实际的工作还远远不够。他们有自己不同的个性和能力，有着满是新奇的各种想法。
而我们做培训班的压力就在于，如何判定品种，选择温度。在培训过程中需要持续关注每一个学员的学习动态，课堂上的表现观察、考试成绩的浮动情况分析、课后的沟通交流都是不可缺少的。根据不同人员对知识的接收程度和方法不同，对应的与其进行课后的辅导，为他们设定好最适合的温度。
控温
——适当加压，控制温度
鸡妈妈蹲窝孵蛋可得小心，身体太重、或一不小心就会压破蛋壳，但捂不严实又会导致鸡窝温度发生改变，影响了孵化的效果。所以，得运用适当的压力，控制好温度的变化才行。
对于学员们来说，无论是获知课后考试成绩通告，还是了解公司各个部门、岗位的情况，他们都表现出很强的压力感。一方面，我们的课程安排较紧，要求各人的独立思考能力、动手能力要相对强一些。另一方面，整个培训过程有着较为严格的考核淘汰要求。
有压力才会有动力，才会让人有想要顶住压力展现自我能力的欲望。但对于年轻人，如何能让他们抗住压力，专注学习，而不至于半途而废呢？
在这次的培训班中，就有一个学员经过两次考试，都不理想，个人的学习进度和方法完全不能与培训班的方式相契合。于是出现了中途主动提出离开的事情。
其实，比他差的人还有，但就因为无法适应培训方式，无法顶住压力而中途废弃了，难免觉得有些可惜。事后，我们将他的离开，以及我们的培训方式、压力上的问题，与学员进行了讲解和沟通，大部分人都还是表现出理解，也表现出很强的自信心。在后面的课程中，我们也注意与学员，特别是排名靠后的学员进行思想疏导，避免因为压力无法缓解而带来其他的问题。
对于课程学习方面的压力，我们也考虑到课程安排过于紧张，导致大家前面的课程内容还没完全消化，又要在下一课中去疲于奔命的情况。在与学员沟通以后，我们对课程进行了重新的分析，取消了部分非重点课程、调整了课程结构，将时间用来对前面的课程进行再次巩固。在强调学习量的同时，我们更多的需要注意到学习质量的问题。根据学员情况适时的调整课程结构安排，确保学员对知识的有效吸收和掌握。
压力是必要的，但得根据温度情况进行适当配合调整。运用得当，就会事半功倍。
恒温
——适时转动，均匀受热
鸡妈妈孵蛋过程中会不时的扭动一下，其实并不是她腿蹲麻了，而是孵化过程中，需要适时的转动下鸡蛋，让他们能均匀受热，才能保证孵化出健康的鸡宝宝。
在对学员的后期就业指导上也一样，需要帮他们从多方位进行考虑和分析，寻找最适合他们的发展方向。
在为学员讲解他们今后可能会流向的各个部门的情况时，发现大家很是关心部门的“变化”问题。担心部门会不会没有事情做，或则部门的经营方向发生变化之类的，让我很是莫名。现在的年轻人，风险意识很强呀。其实，这也是好事，说明大家头脑灵活，想到的方面很多。但另一方面，如果不能很好的为其打消对这些风险的顾虑，可能将会影响到他们在各个部门是否能安心工作的问题。
虽然，最终学员的流向是我们在分配处理，但还是会结合各位的主观意愿做参考，找到最契合的那个人。
在前期对大家的宣导讲解中，学员们看到的似乎更多的是“压力”、“风险”。年轻人为什么会有这么多顾虑？当时确实让我感到头痛。“害怕事情多、要求高，而做不好事情？”、“害怕变动带来工作的变化？”，这些其实不应该是他们在现阶段应该去考虑的问题。
在了解了大家的顾虑后，对其进行开导：“其实在你们现在这个阶段，要与人拼业务、拼技术都是拼不过的。唯一能拼的就是‘年轻’。‘年轻’才有一切可能，不会害怕失败。走错了、跌倒了，完全有资本可以重来。现在就是埋头学习，吸收知识的时候。就算出现了所谓的风险，有什么关系呢？业务、技术、工作方法你都学到了，你还会害怕变化吗？年轻更多的应该是去无畏的拼搏才对。”
同时，与学员一起进行逐个部门分析，了解各个部门的工作重点方向，业务、技术方面需要学习的内容，以及各个部门对他们又有哪些针对性的培养规划。这样下来，学员心中便能更有目的性的去选择他所期望的部门和岗位。
这个阶段的学员，他们其实是说不出什么人生职业规划的，做出的所谓选择也不见得就是适合他们的。作为教员，就如同母鸡转动鸡蛋一样，需要保证均匀受热。也就是需要我们帮助他们一起来规划，多方位考虑，找到那条路的正确入口，让他们建立正确的观念、树立良好的工作学习方法，远远比直接说让他们去哪个部门、做某个岗位来得更为实际和有效。
中联研发孵化班02期顺利结业
为期一、两个月的短期培训，其实并不能带给学员多少实际的全面技术提升。更多的是一种学习方法的培养、工作方式的指导、以及工作技术的引入。所以，我们做培训班首先就需要明确，我们本次的目的是什么。我们是做“孵化”工作，需要注意孵化过程中的温度是否掌控合适，做好引入工作，给学员提供最好的基础辅导和支持。如同种树的过程，选择好的种苗，挖好坑，填好土，浇注定根水。剩下的，就让树苗在环境中去历练成长吧！