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第3课：我们看《华为基本法》

文 / 今日中联编辑组 

 课程意义：创造共同的语境，以华为为镜，反思中联。
 课程目的：提升重点人才班学员的知识视野，经营意识，让大家更深刻的去体会企业经营过程中的方方面面的问题。
 课程形式：阅读资料+思考分析+小组讨论+集中交流


为什么要读《华为基本法》

    华为是国内民营企业的翘楚，从一个2.4万元起家的小公司做到世界500强，一直以来都是众多企业以及企业管理相关人士争相学习、研究的对象。

    《华为基本法》是很多人了解华为、学习华为、研究华为的一个切入口。作为中高级人才班为什么要读《华为基本法》呢？

    我们学习的目的并不在于要去模仿华为，而是通过读《华为基本法》提升重点人才班学员的经营意识、提升大家的宏观视野、让大家更深刻的去体会一个企业在经营过程中的方方面面的问题。同时在读的过程中反思中联，思考《华为基本法》对我们工作的启发。

    我们对学习《华为基本法》的定位是一个务虚的讨论。

如何读？

  • 华为基本法是什么？
  • 华为基本法是怎么发挥作用的？
  • 华为基本法规定、涉及了公司经营的那些方面？为何是这些方面？
  • 中联和华为有那些异同？
  • 如果中联出这么一个文档，应该包含那些内容？怎么去做才能相对做得比较好？
     以上是本次课程发布的任务要求，大家在读完《华为基本法》之后要相对深入的去回答上述问题。要能够很好的去回答这些问题，光看《华为基本法》是远远不行的，于是大家自发的阅读了大量的资料，通过有目的性的去阅读，极大的拓展了学员们的知识视野。以下是学员们阅读的部分资料：
  • 《华为：狼性企业文化的可取之处》（中国企业家）
  • 《狼的嬗变——华为企业文化发展回顾》（和君咨询）
  • 《还原华为基本法》（中国经营报）
  • 《任正非为何抛弃“华为基本法”》（中人网）
  • 《华为基本法的起因》
  • 《华为基本法的嬗变与重构》
  • 《为重生打破华为基本法》
  • 《华为基本法出台前后》(彭剑锋)
  • 《一江春水向东流》（任正非）
  • 《华为的冬天》（任正非）
  • 《华为投资控股有限公司2011年可持续发展报告》
  • 《华为的世界》(吴建国)
  • 《华为转基因》 (余承东)
 
    阅读这些资料，学员们的收获都非常大，其中有一部分学员原来对华为一无所知，《华为基本法》更是未读过一行一字，而现在大家常在QQ群里分享有关华为的最新文章、讯息，同时有一些学员也持续的在记录和分享自己的思考与感悟。
 
一位学员分享的一篇小文：“黑、白、灰”

    最近在不断的找华为相关的资料，其中有一个概念，我觉得很有意思，就是黑、白、灰，黑色和白色是两个极端，在我看来，可以指代极端的隐忍、或是极端的革命，极端的节约和极端的浪费，黑与白，水火不容。但是这个世界更多的是灰色，介于黑与白之间，只是灰度不同，或倾向于黑多一点，或是倾向于白多一点，极端的白，或是极端的黑，都不多，甚至可以说世界是“灰色”的，都是经过“黑”和“白”调剂和中和的产物，灰是黑白的平衡，万物、规律莫不如此。

    老胡最近写了文章“管理无定式”，应该就是想说明任何照搬于具体理论的管理方式，应该都是教条和八股的，真正有效的方式，往往是灰色的，套不上什么具体的理论，解决了灰色世界中的具体问题而已。

    同时我也非常认同“管理三分毒”，任何将管理推向极端的行为，想用管理解决一切的企图都是不明智的，用适当的管理力度，让成本和收益达到一个平衡。

    最近和阿光聊到一个事情，就是之前的新人培养，现在看来效果如何，我说现在来看，收益一般，之前的投入用力过猛。那到底什么样的力度是合适的，什么样的灰度才是平衡的，现在仍然没有答案，或许一直都没有答案，但是值得我去探索和尝试，这也是难能可贵的经历。这个度的把握，也许才是最高深的哲学。
 
    善于思考的学员会发现，回答那些问题只是手段，而通过增加视野面促进大家更多的去思考、感悟，逐渐促进心智的成熟才是重点人才班所要达到的更加长远的目的。
 

交流碰撞

    在各小组形成自己的观点之后，进行交流碰撞是重点人才班课程的重要形式。

    在对《华为基本法》观点交流碰撞中，表现出了一些很有意思的地方：

    辩论带来认同：原来大家在讨论时相对较为温和，很少会发生激烈的争论。而这一次讨论中，可能由于大家都做了大量的准备，加上各小组的观点较为鲜明，现场气氛激烈，在包括“人治与法治”等观点上进行了激烈的辩论。《华为基本法》成稿过程也是伴随着大量的辩论，辩论的方式使我们重点人才班思想碰撞变得更加生动、有意义。

    自己的才是最好的：在我们4个小组的交流中，每个小组都阅读了很多背景资料、都很好的发挥了小组成员的特点，比如擅长表格分析法的、擅长总结管理模型的，但是最后胜出的小组恰恰是抛弃了大量的阅读资料，用自己朴素的、深刻的感悟形成自己的解读体系的。
 
  这样的交流碰撞往往比自己一个人去看、去想效果要好，在与别人的交流中去思考、学习、也更有利于看到自己的长处和短处。

与外部专家一起讨论

    在本次课程进行完之后，我们还邀请了长期对华为有研究的重庆工商大学的两位教授和商界传媒的副主编一起与学员们分享他们对华为基本法的理解。看看他们从学者、媒体人的角度与我们的视角有什么不同，听听他们对学员们的一些困惑的解答，从而让大家有一个更全面的认识和理解。
 


    《华为基本法》这一课确实为很多人打开了一扇窗，虽然，中联与华为还远远不在一个量级，但这丝毫不阻碍中联的员工们不断反思自我，积极进取的精神。通过个体的反思转化为组织的反思，通过个体的进步转化为组织的进步，相信只要我们一直以这样勤勉的态度，一定能够为自己、为组织、为社会做更多有意义的事情。